前幾周，我經歷了一場讓人心跳加速的事件，我的小兒子被老師通知在學校有「收藏」同學物品的行為。當時，我腦中一片混亂，心想：「這到底是怎麼回事？我的孩子怎麼會這樣？」一股無法抑制的情緒湧上心頭，讓我立刻趕到學校想要弄清事情的真相。
幸好，老師非常有經驗，告訴我這種事情其實並不罕見，並建議我回家後先不要急著責備孩子，而是試著理解他的行為。這讓我冷靜了不少，但心裡還是放心不下。太太隨後提議，或許我們應該再請教一次張科勉老師，他曾在「取名媽媽教室」給我們提供了很多有用的建議。
你可能會問，這和取名字有什麼關係？其實，張老師早在我們幫孩子取名時就指出，名字背後常常隱藏著孩子的性格特質。比如，張老師透過吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統幫我們分析孩子的名字，發現小兒子的姓名星座屬於「穩定星」，這類孩子通常對於喜歡的東西有很強的收集慾望。
這次事件的發生其實並不意外，因為「穩定星」的孩子對於自己喜歡的物品會有自然的收集欲望，這並不是什麼壞事，只是他們還不懂物品的歸屬權。張老師的分析讓我豁然開朗，也慶幸自己沒有因為一時的情緒失控而誤解孩子。
取名媽媽教室不僅提供了名字上的指導，更讓我們學會用冰山理論去了解孩子的內心。孩子外在的行為就像冰山一角，只有真正理解他們的內心和需求，我們才能給予正確的引導。
這次經驗讓我更加重視名字背後的教養啟示。每個名字都是孩子的「生命地圖」，而我們作為家長，應該學會如何解讀這張地圖，進而增進與孩子的親子關係。透過張老師的指導，我們不僅更了解孩子的特質，也學會在教養中避免不必要的誤解和傷害。
總結來說，取名媽媽教室不只是幫助我們給孩子取個好名字，而是提供了一個更全面了解孩子的窗口。我們每個人都希望孩子能夠健康快樂地成長，而這段旅程從一個合適的名字開始，讓我們更有智慧和愛心去陪伴他們。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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